Un paquete de juegos dirigido a niños con autismo, que les permite trabajar con las emociones y mejorar el proceso de socialización.
La investigación científica indica claramente que el éxito en la vida depende no solo de nuestro nivel de educación y habilidades técnicas, sino también de si disfrutamos de lo que hacemos, somos capaces de cooperar con los demás y somos empáticos y creativos. Por lo tanto, desde una edad muy temprana, es importante asegurar no solo el desarrollo cognitivo de los niños, sino también su desarrollo emocional y social. Por eso creamos el paquete «¿Adivina qué siento?». Este es un conjunto de ocho juegos únicos que ayudarán a los niños a reconocer las emociones en sí mismos y en los demás. Jugar con adorables personajes que representan las cuatro emociones básicas (alegría, tristeza, ira y sorpresa) es una excelente manera de combinar entretenimiento y aprendizaje, y también una herramienta ideal para terapeutas que trabajan con jóvenes con problemas. Los niños visitarán a los personajes en sus casas, jugarán con ellos, les traerán regalos, les darán golosinas o planearán paseos juntos. Este paquete fue creado para niños de 4 a 10 años, especialmente para aquellos con trastorno del espectro autista y síndrome de Asperger, o que luchan contra la timidez, la ansiedad, la ira excesiva y la impulsividad. Los juegos del paquete «¿Adivina qué siento?» permiten al terapeuta abordar una amplia gama de temas relacionados con las emociones. Los ejemplos de planes de lección, instrucciones y hojas de trabajo incluidos en el paquete serán de gran ayuda. Este paquete ofrece una forma única de invertir tiempo y brindar apoyo profesional para reconocer y expresar emociones. Los juegos ayudan a los niños a reconocer las emociones en sí mismos y en los demás. Los niños aprenden las expresiones faciales, los gestos y los sonidos asociados con las emociones básicas y juegan con figuras animadas que representan cuatro sentimientos básicos: alegría, tristeza, enojo y sorpresa. Los niños visitan a las figuras en sus casas, juegan a la pelota con ellas, les traen regalos, les dan golosinas, planean paseos juntos, etc. En cualquier momento del juego, el líder puede agregar o quitar emociones seleccionadas.
¿Para quién?
- Para los estudiantes que se están desarrollando adecuadamente
- Para niños con autismo
- Para niños con dificultades emocionales
¿Qué hace que este paquete sea especial?
- Configuraciones de juego adicionales que el terapeuta activa únicamente con el control remoto.
- Ayudar a alcanzar situaciones que evocan emociones específicas en los niños.
- La posibilidad de pausar el juego en cualquier momento para que los niños puedan descansar y relajarse.
- Fomentar en los niños la expresión de emociones de forma no verbal mediante el movimiento, las expresiones faciales y la vocalización.
- Asistencia en la realización de psicoterapia con niños con problemas emocionales y de comportamiento.
- Adecuado para clases individuales y grupales.
- Apoyo para resolver problemas específicos que suelen surgir en los grupos infantiles.
Sobre el autor:
Margaret Dąbrowska
Es psicóloga clínica y supervisora de la Asociación Polaca de Psicología en la Sección de Psicología Clínica Infantil. También supervisa el método de Entrenamiento en Comunicación por Video, que ayuda a padres y maestros a construir relaciones exitosas con los niños. Se especializa en el diagnóstico y tratamiento de problemas emocionales y del desarrollo en niños pequeños, desde la infancia hasta la edad escolar temprana. Asimismo, apoya el desarrollo de niños
con discapacidad intelectual y trastornos del espectro autista. Su práctica se basa en la premisa de que los niños se desarrollan a través del juego y la construcción de buenas relaciones con los demás mediante las interacciones sociales cotidianas.
«El juego terapéutico y la conversación con los niños siempre son una aventura fascinante para mí, durante la cual no solo ayudo a los jóvenes a superar dificultades, sino que también aprendo mucho de ellos. A menudo me dan ideas para nuevos juegos y actividades, que luego desarrollamos y transformamos juntos. Gracias a esto, puedo decir que el paquete de juegos ‘Alfombra Mágica’ que desarrollé es, en cierto modo, un esfuerzo colectivo. ¡Gracias, niños!»
Nos estamos conociendo
Las emociones nos acompañan a cada paso, pero rara vez reflexionamos sobre ellas. Sin embargo, a menudo determinan nuestras decisiones, nuestro comportamiento, el tipo de amigos que elegimos y cómo afrontamos los retos de la vida diaria. Vale la pena profundizar en la comprensión de las emociones desde una edad temprana.
Estamos regalando obsequios
La capacidad de percibir y responder a las necesidades de los demás es la base de la empatía. Cada respuesta humana y cada intento de comprender a otra persona en diversas situaciones nos ayuda a sensibilizarnos. Esto es especialmente importante al trabajar con niños que están aprendiendo el verdadero significado de la empatía y la sensibilidad.
Lanzamos las pelotas
El ejercicio influye en nuestro bienestar físico y mental. Nos brinda alegría y relajación, nos ayuda a expresar emociones y alivia la tensión. El juego físico fortalece el carácter y fomenta el trabajo en equipo, por lo que es importante que los niños se familiaricen con la actividad física desde pequeños. ¡Es importante recordar que no siempre tiene que implicar competencia!
Vamos a dar un paseo.
Las expediciones a lo desconocido a veces pueden ser todo un reto. Traen alegría, pero también sorpresas, ansiedad y enfado. A veces es más agradable viajar en compañía. Así, se pueden tomar decisiones conjuntas, pedir consejo y apoyarse mutuamente en situaciones difíciles.
Creando rostros
Las personas responden instintivamente a las señales no verbales que emiten los demás. Estas señales pueden provenir del lenguaje corporal o de las expresiones faciales. Interpretar las emociones reflejadas en el rostro de una persona requiere una observación atenta de sus expresiones faciales. Por lo tanto, vale la pena examinar las expresiones emocionales básicas, ya que facilitan la comunicación.
Adivina dónde estoy
Risas, lágrimas, gritos de sorpresa o irritación: estos son los sonidos que usamos para interpretar las emociones de alguien y reconocer a la persona que las experimenta, incluso cuando no podemos verla. Los sonidos transmiten emociones más rápido que las palabras, como se puede comprobar jugando a «¿Adivina dónde estoy?».
¿Quién me dará de comer?
Expresar emociones sin palabras a menudo nos permite transmitir con mayor claridad lo que sentimos. Algunos estados emocionales son difíciles de describir. Al hablar, pueden sonar banales o incomprensibles. Analizando el tono, el timbre y la intensidad de la voz de una persona, podemos evaluar más rápidamente sus necesidades, su estado de ánimo o su nivel de estrés.
¿Quién a su vez?
Nuestro estado de ánimo puede cambiar rápidamente y no siempre sabemos por qué. Experimentamos diferentes emociones varias veces al día, en cuestión de horas o incluso de minutos. Estas fluctuaciones emocionales a veces pueden ser tan intensas, rápidas y profundas que pueden provocar ansiedad y desorientación. Vale la pena afrontar esta montaña rusa de emociones para identificar mejor sus causas.
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